Skolan behöver mot den bakgrunden agera för att:

• Ge klara signaler om att skolan bekämpar alla former av förtryck, och att hedersrelaterat våld är en form av förtryck.
• Ha fungerande rutiner i en handlingsplan som all personal vid skolan känner till så att alla elever känner att skolan lever upp till de mål man har satt upp. Rutinerna ska röra både förebyggande arbete, akuta insatser och uppföljning.
• Ha rutiner för scenarier som att en elev inte kommer tillbaka efter ett lov, att elever inte får delta i all undervisning och att en elev riskerar att bli eller är könsstympad.
• Ge tydlig information och undervisning om demokratiska och mänskliga rättigheter som ett verktyg för att motverka för­tryck och brott som sker i hederns namn.
• Särskilt påverka alla pojkars attityder om mänskliga rättigheter, jämställdhet och kvinnors rättigheter.
• Ge alla flickor och pojkar konkret information om rätten att bestämma över sina liv samt om samhällets stöd i olika former. Se till att barnkonventionen blir kopplad till elevernas verklighet och vara tydlig med att informera var man kan söka hjälp utanför skolans arena om man har problem, t.ex. myndigheter, frivilligorganisationer samt hjälptelefoner och -chattar för barn och ungdomar.
• Tydligt visa på individens rätt till sin sexualitet och val av partner oavsett sexuell läggning. Idag finns det stödtelefoner som arbetar enbart med denna fråga. Det är viktigt att alla elever får information om dessa. Stärka flickors och unga kvinnors självförtroende och mod att försvara sina mänskliga rättigheter. Samverka med andra verksam­heter och föreningar i det förebyggande arbetet.