Det är förälderns skyldighet att se till att barnet deltar i all undervisning. Om en förälder nekar sitt barn att delta i all undervisning bör skolan först ta reda på orsaken och resonera med föräldrarna och samverka runt eleven så att eleven kan delta i undervisningen. Om föräldern fortfarande förnekar barnet att delta i den dagliga undervisningen bör en socialtjänstanmälan göras enligt Socialtjänstlagen (14 kap 1§).

En hantering på skolan som bygger på normala rutiner i elevvårdsärenden, framförallt en för tidig kontakt med föräldrarna, kan i vissa fall allvarligt skada den enskilda eleven som lever i en hederskultur. Därför är fortbildning av skolans personal en väsentlig uppgift. En särskilt viktig målgrupp för utbildning är elevvårdspersonal eftersom det oftast är de som kopplas in i dessa fall.

Rektorerna är ansvariga för att barnkonventionen blir levande skolans verksamhet och att skolan har en beredskap och en handlingsplan för att hantera de praktiska och principiella frågeställningar som aktualiseras av hedersproblematiken. Alla skolor är skyldiga att ha en likabehandlingsplan och vi rekommenderar att man som ett komplement till denna upprättar en handlingsplan kring hedersrelaterat våld. Läs mer om att göra en handlingsplan.

Till sist: Alla skolor möter inte i sin vardag flickor och pojkar som är utsatta för förtryck i hederns namn. Det innebär dock inte att de aldrig kommer att göra det och kunskap om frågan är därför viktigt så att man är förberedd om man kommer i kontakt med hedersproblematiken i framtiden. Det ankommer ytterst på varje enskild rektor och skola att – utifrån lokala överväganden – ta ställning till vilka förebyggande och akuta insatser som behövs.

Läs vidare med hjälp av menyn till vänster!